Jueves, 19 de marzo de 2015
Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez
Hace unos días el Presidente Enrique Peña Nietro dio instrucciones a
su gabinete para que se presentaran tema por tema los avances de las llamadas
Reformas Estructurales. Este 17 de marzo tocó el turno a la Reforma Educativa y
para el efecto la Secretaria de Educación Pública (SEP) organizó un evento en
la Biblioteca México donde acudieron los dirigentes y operadores de tan
importante Reforma. La cita era a las 11:00 de la mañana y a esa hora arrancó
la reunión que resulto en general amable y provechosa.
En efecto, los distinguidos asistentes aplaudieron la interpretación
de una orquesta de adolescentes con un coro de niños que interpretaron
estupendamente el Huapango de Moncayo y luego una melodía “Alas a Malala” que recuerda a las adolescente recién premiada con
el Premio Nobel de la Paz quien ante amenazas e incluso un balazo en la cabeza
no cejó en su empeño de seguir
estudiando dando una clarísima muestra de lo que debe de ser la educación del
siglo XXI para niños y adolescentes en el mundo, lo que desde luego suena como
un reproche a la tonta actitud de los pseudo maestros de Oaxaca y que desde ese
momento ya se sabía que para el día siguiente, 18 de marzo, día laborable,
dejarían sin clases a un millón 300 mil niños en Oaxaca para hacer mítines sindicales
¡increíble!
El centro de la ceremonia fue el discurso del Secretario de Educación,
Lic. Emilio Chuayffet Chemor, el discurso fue conciso, sencillo, señalando
desde luego las bondades de la Reforma Educativa que se derivan de las
modificaciones a los artículos 3° y 73 de la Constitución, como la Ley General
del Servicio Profesional Docente y la del Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación, también el Sistema Nacional del Servicio Profesional Docente y
el Sistema de Información y Gestión Educativa.
Asimismo destacó la gran responsabilidad y el inmenso trabajo que
significa mover a millones de niños y adolescentes desde la preprimaria hasta
los estudios universitarios y los especializados, enfatizando que la hazaña de
la educación en México se debe a los maestros.
Señaló que después de los cambios legislativos que reclamaron dos
tercios o más de la Cámara de Diputados y Senadores más el periplo por más de
la mitad de los Congresos en toda la República y luego la firma del Presidente
Peña, la Reforma Educativa ya está aprobada y ahora estamos en pleno proceso de
hacerla operar, dejó entrever que ya está en operación en casi todos los
Estados de la República, los asistentes, prácticamente todos expertos y
conocedores del área educativa ya saben que los prietitos en el arroz son
Oaxaca, Guerrero y Michoacán.
El Secretario Chuayffet destacó tres puntos en su mensaje:
1.
“No se desesperen” porque “la Reforma es tarea
de perseverancia y apertura no de aislamiento e intolerancia […] no puede ser vista
como un acontecimiento que se consume en la fecha de su promulgación de sus
leyes; es un proceso permanente”.
2. En
el segundo apartado se dirigió a los maestros y se refirió a los foros que han
organizado para discutir el Nuevo Modelo Educativo que se supone que pronto
serán dados a conocer tanto en materia de Educación Básica como Media y las
Normales.
En este punto el Secretario
insiste en lo que debe de ser obvio sin el millón de maestros la educación será
un fracaso, empero en entrevista posterior, señaló que ante quienes demandan el
fracaso de la Reforma Educativa al grado incluso de no sólo cerrar escuelas
sino también evitar elecciones dijo que la salida es la aplicación de la ley
porque…
En el tercer punto el Secretario dijo…
3.
Se deben abarcar las regiones donde no han
penetrado ni siquiera los aspectos generales de las Reformas. “Somos
respetuosos del principio del federalismo cooperativo, el cual distribuye
recursos y facultades entre los Estados y la Federación, pero ahora debe de
distribuir también controles y responsabilidades … de ahí que sea necesario
modificar el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica a
fin de establecer medidas que garanticen en todos los Estados del país la
irregularidad del servicio… de igual manera la autoridad Federal debe tener la
posibilidad de asumir la función educativa, ahí donde la normalidad y
continuidad del servicio estén en riesgo o la hagan imposible”.
El Secretario quiere que se
reforme la Ley Federal de Educación para permitir la intervención del Gobierno
de la República donde haga falta por cualquier motivo.
Añadió “De ahí que sea necesario
modificar el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica a
fin de establecer medidas que garanticen en todos los Estados del país la
regularidad del servicio”.
A este respecto, por separado declaró “¿qué puede decirle usted a una
personar que en lugar de creer en la educación hace de ella un negocio?, bueno
pues platicar, debatir, dialogar, convencer y en última instancia aplicar la
ley”, expresó al ser cuestionado sobre la resistencia de la CNTE a la Reforma
Educativa (Periódico Reforma, 18 de marzo, p. 5).
Respecto al caso Oaxaca dijo “es un caso de no gobierno en la
educación. En el caso de la educación, ahí no se gobierna, ahí se permite que
la CNTE haga lo que quiera”.
Pese al panorama, Chuayffet que desde la descentralización educativa
la Federación no puede intervenir en los Estados donde no se aplica la Reforma
ni puede despedir a los maestros que dejan de ir más de tres días, pues
requieren que la Entidad de los nombres de los faltistas. “No tengo
supervisores en Oaxaca, no opero Oaxaca, ese fue el efecto del acuerdo y si no
me los dan (los nombres) no puedo hacer nada”.
Añadió “en Oaxaca no hay solución inmediata que se vea venir, porque
no hay convicción de Reforma”.
Para el Secretario es necesario cambiar el acuerdo de 1992, distribuir
facultades, recursos y control sobre la educación, que incluya darle a la SEP
la facultad de hacer una intervención federal para quitarle el servicio
educativo que incumple.
Como puede apreciarse con los datos anteriores todavía faltan pasos
para que cantemos victoria en todo el país respecto a la Reforma Educativa,
porque como vamos la diferencia entre las regiones Centro y Norte con el Sur de
nuestro país donde están los Estados que ocupan los últimos lugares en
aprovechamiento escolar seguirá haciéndose cada vez mayor. No, no obstante los
notables avances de la Reforma Educativa, ésta no es una buena noticia. ¿Lo
será en el futuro?
